top of page
לקות למידה
מדריך האבחנות הפסיכיאטרית (DSM) החמישי 2013 מגדיר את לקויות הלמידה כהפרעה נוירו-התפתחותית שלה בסיס ביולוגי והשלכות קוגניטיביות. הרקע הביולוגי בא לביטוי באינטראקציה בין גורמים גנטיים וסביבתיים המשפיעים על יכולת המוח לתפקד ביעילות ובדייקנות בפעילויות קוגניטיביות, כמו תפיסה, עיבוד מידע מילולי ולא מילולי. ההפרעה מתמשכת הפוגעת בתפקודי למידה, כגון קריאה, הבנת הנקרא, הבעה בכתב, כתיב, חישובים מתמטיים והיגיון מתמטי ומתבטאת בדרגות חומרה שונות (חמורה, בינונית וקלה).
הערכות, תוכנות התרבות ומודלים:
טפסים וקישורים:
bottom of page